ETE Professor Horácio Augusto da Silveira

Código: 064

Município: São Paulo

Área de conhecimento: Ensino Médio

Componente Curricular: Educação Física

Série: 1ª série

C. H. Semanal: 2

Professor: Carlos Alberto de Lucca Tancredi e Rogério Tadeu Francisco Gonçalves

I – Competências e respectivas habilidades e valores

Assumir uma postura ativa na prática das atividades físicas, e consciente da importância delas na vida do cidadão.

Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais, valorizando-as como melhoria de suas aptidões físicas.

Desenvolver as noções continuadas de esforço, intensidade e freqüência, aplicando-as em suas práticas corporais.

Conhecer, compreender, discutir, modificar e aplicar regras de jogos e atividades corporais pareadas nos valores humanos

Conhecimentos

Procedimentos Didáticos

Cronograma

 Dia / Mês

Exame biométrico - IMC

Aula expositiva, vivência prática, pesquisa e trabalhos individuais e em grupo.

03/02 a 09/04

Freqüência cardíaca e atividade física

Aula expositiva, vivência prática, pesquisa e trabalhos individuais e em grupo.

02/03 a 31//04

Postura e Desvios Posturais

Aulas expositivas e pesquisa

01/04 a 29/05

Reflexão sobre a cultura corporal, qualidade de vida e valores humanos

Pesquisa, vivência prática e reflexão

03/02 a 30/11

Atividades esportivas: voleibol, handebol, futsal e basquete, Touchkball, Rugbi, etc...

Atividades práticas

03/02 a 15/12

Ginástica e condicionamento físico

Aula expositiva e atividades práticas

03/02 a 30/11

Jogos recreativos e cooperativos

Atividades práticas

03/02 a 15/12

Anatomia: ossos, músculos e articulações.

Aula expositiva, pesquisa, vivência prática, elaboração de trabalho em grupo e apresentação.

27/07 a 30/10

Produção e consumo de energia; nutrição alimentar;

Aula expositiva, pesquisa, vivência prática, elaboração de trabalho em grupo e apresentação.

27/07 a 30/10

Organizar gincanas e campeonatos.

Organizar e realizar campeonato inter-classes

01/09 a 31/10

Capacidades físicas e neuromotoras

Aulas expositivas, pesquisa, elaboração de trabalho em grupo e apresentação.

01/08 a 30/11

Competência

Indicadores de Domínio

Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Conhecer, compreender, discutir, modificar e aplicar regras  de jogos e atividades corporais pareadas nos valores humanos

Jogos recreativos e cooperativos

Reflexão sobre a cultura corporal, qualidade de vida e valores humanos

Ginástica

Observação

Trabalhos em grupo

Auto avaliação

Propriedade ao discorrer sobre as regras e os valores norteadores

Integração

Alteridade

Cooperação

Reconhecimento do bem comum como norteador de atitudes

Criticidade

Assumir uma postura ativa na prática das atividades físicas, e consciente da importância delas na vida do cidadão.

Atividades esportivas

Ginástica

Jogos

Vivências práticas

Campeonato

Observação

Efetiva participação nas aulas e atividades

Cooperação

Integração

Execução correta dos movimentos

Interação com colegas adotando uma postura positiva para alcançar os objetivos do grupo

Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais, valorizando-as como melhoria de suas aptidões físicas.

Sistema muscular esquelético

IMC

Postura e desvios posturais

Freqüência cardíaca

Produção e consumo de energia; atividade aeróbia e anaeróbia

Trabalho individual e em grupo escrito

Apresentação oral e em painéis

Avaliação escrita

Clareza

Pertinência dos assuntos escolhidos

Forma de apresentação

Organização

Acerto de questões

Adequação do texto

Exposição clara e sucinta

acerto de 50% das questões

Desenvolver as noções continuadas de esforço, intensidade e freqüência, aplicando-as em suas práticas corporais.

Capacidades físicas e neuromotoras

Produção e consumo de energia; atividade aeróbia e anaeróbia

Ginástica e condicionamento físico

Atividades esportivas: voleibol, handebol, futsal e basquete 

Observação

Trabalho individual e em grupo escrito

Apresentação oral e em painéis

Avaliação escrita

Efetiva participação nas aulas e atividades

Execução correta dos movimentos

Clareza

Forma de apresentação

Organização

Participação das atividades práticas demonstrando ciência de suas possibilidades

Adequação do texto

Exposição clara e sucinta

IV – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Material esportivo (bolas, colchonetes, cordas, bastões, pesos, etc).

Vídeos; textos; internet; Portal Educacional Clickidéia;

V – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

Será dada recuperação contínua e paralela aos alunos com aproveitamento insatisfatório, através de

atividades e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade de eliminar / reduzir

dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competências.

VI - Outras Observações / Informações (proposta de projetos, atividades interdisciplinares, concursos, exposições etc):

Participações nos projetos da U.E.

VII – Assinatura:                                                                             Data: 19/02/2010

Carlos Alberto de Lucca Tancredi

Rogério Tadeu Francisco Gonçalves

VIII –  Parecer do Coordenador de Área:

        Assinatura:                                                                            Data: