ETE PROFESSOR HORÁCIO AUGUSTO DA SILVEIRA

Código: 064

Município: SÃO PAULO

Eixo Tecnológico: INFORMÁTICA

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM INFORMÁTICA

Qualificação:   Auxiliar de Informática

Módulo: 1º

Componente Curricular: Lógica de Programação

C.H. Semanal:  05

Professor(es): Eliane Rodrigues Marion Santa Rosa

                        Rogério

                        Marlene Bento

 

 

 

 

 

 

 

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

·          Testar programas estruturados aplicando lógica de programação.

·          Demonstrar raciocínio lógico.

·          Demonstrar criatividade.

·          Agir com paciência.

·          Demonstrar iniciativa e receptividade.

 

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Tema gerador: Informática

Componente Curricular: Lógica de Programação                                                                                            Módulo: 1º

 

Nº

 

Competências

Nº

 

Habilidades

 

Nº

 

Bases Tecnológicas

1

2

FUNÇÃO: Lógica, Algoritmos e Métodos de  Desenvolvimento de Aplicativos

Desenvolver algoritmos e fluxogramas.

 Interpretar algoritmos e outras especificações para codificar programas.

1

2

FUNÇÃO: Lógica, Algoritmos e Métodos de Desenvolvimento de Aplicativos

Utilizar modelos, pseudocódigos e ferramentas na representação da solução de problemas.

 Aplicar as técnicas de programação estruturada, utilizando estruturas de dados na resolução de problemas computacionais.

1

2

FUNÇÃO: Lógica, Algoritmos e Métodos de Desenvolvimento de Aplicativos

Lógica, algoritmos, fluxogramas e pseudocódigos.

Noções de estruturas de dados.

 

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Lógica de Programação                                                                                                            Módulo: 1º

Habilidade

Bases Tecnológicas e Competências*

Procedimento Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1, 2, 3 e 4

Introdução. Formas de representação de algoritmos, variáveis, operadores.

Comandos de entrada, processamento e saída.

Aulas teóricas expositivas.

Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.

Aulas práticas realizadas no laboratório.

feveriro

     1, 2, 3 e 4

Estrutura de decisão SE e ESCOLHA.

Aulas teóricas expositivas.

Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.

Aulas práticas realizadas no laboratório.

março

1, 2, 3 e 4

Estrutura de repetição PARA, ENQUANTO e REPITA.

Aulas teóricas expositivas.

Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.

Aulas práticas realizadas no laboratório.

abril

1, 2, 3 e 4

Vetor;

Procedimento e Função.

Aulas teóricas expositivas.

Aulas práticas realizadas no laboratório.

maio

1, 2, 3 e 4

Conceitos da linguagem C com exercícios utilizando todas as estruturas e comandos estudados.

Aulas práticas realizadas no laboratório

Julho a julho

 

IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular: Lógica de Programação                                                                                                            Módulo: 1º

Competência

Indicadores de Domínio

Instrumentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Interpretar pseudocódigos, algoritmos e outras especificações para codificar programas.

Desenvolver algoritmos e fluxogramas.

ü      Dominar os comandos e estruturas estudadas.

ü      Ler e contextualizar a seqüência de  passos lógicos para conseguir encontrar erros na programação.

 


ü      Interpretar enunciados.

ü      Utilizar as normas de especificação de algoritmo.

ü      Prova prática com vários erros para que o aluno consiga corrigi-los.

ü      Exercícios

ü      Coerência.

ü      Precisão

ü      Clareza.

ü      Coerência.

ü      Criticidade.

ü      Executar o programa e o mesmo rodar sem nenhum erro.

ü      Apresentar os exercícios com coerência na seqüência de passos do desenvolvimento.

 

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Apostila elaborada pelo professor

Técnicas de Programação – Saliba – MakronBooks

_ Marques, Márcio Alexandre. – Introdução à ciência da computação. – São Paulo: LCTE Editora, 2005.

_ Forbellone, André Luiz villar. – Lógica de Programação: a construção de algoritmos e estruturas de dados. – 3ª ed. – São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.

Manzano, José Augusto N. G. - Algoritmos: Lógica para Desenvolvimento de Programação. – 10 ed. rev. e atual. – São Paulo: Érica, 2000.

 

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

Recuperação paralela e contínua. Ao longo do semestre os alunos que, através dos indicadores, não apresentarem rendimento satisfatório em uma das competências serão  contemplados com uma bateria de exercícios de reforço e/ou pesquisa.

 

VI – Outras Observações/ Informações
 

 

VII – Identificação:

Nome do professor(a):

                               Eliane Rodrigues Marion Santa Rosa

                               Rogério de Morais

                                   Marlene Bento

Assinatura:                                                                                        Data: 22/02/2010

 

VIII – Parecer do Coordenador de Área:

Consta do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular.

Nome do coordenador(a): Lúcia Satiko Murotani

Assinatura:                                                                                        Data: