ETE : HORÁCIO AUGUSTO DA SILVEIRA

Código: 034

Município: SÃO PAULO

Eixo tecnológico: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS

Habilitação Profissional: TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM ELETRÔNICA

Qualificação:OPERADOR E REPARADOR DE CIRCUITOS ELETRÔNICOS

Módulo: II

Componente Curricular: SISTEMA DE CONVERSÃO DE ENERGIA II

C.H. Semanal: 2,5

Professor(es): JOSÉ BONIFÁCIO NASCIMENTO NUNES

                         ADALBERTO ORTIZ

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

1 - Conhecer os vários tipos e características dos motores elétricos,   instrumentos e equipamentos.

2 – Conhecer a estrutura física do motor de indução de gaiola de esquilo

3 – Identificar os tipos de ligações (configurações) dos motores trifásicos

4 – Conhecer circuitos de comando dos motores elétricos

5 – Conhecer controladores dos motores elétricos; inversores e soft-satarters.

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

Subárea 3: Manutenção

Função 2: Execução

Subfunção 1: Manutenção de Sistema de Energia e de Redes de Comunicação

1- Identificar as características e o funcionamento de motores elétricos de indução.

2- Dimensionar dispositivos de controle e segurança dos sistemas elétricos.

3- Identificar as tecnologias empregadas no controle das máquinas de conversão de eenergia.

Subárea 3: Manutenção

Função 2: Execução

Subfunção 1: Manutenção de Sistema de Energia e de Redes de Comunicação

1- Aplicar conceitos e técnicas de conversão de energia.

2- Executar serviços de instalação e montagem de motores.

3- Elaborar procedimentos de testes de dispositivos de comando e proteção

4 – Montar circuitos de comando e controle dos motores

Habilidade

Bases Tecnológicas e Competências*

Procedimento Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1- Aplicar conceitos e técnicas de conversão de energia.

1- Motores de  Indução:

-  partes construtivas;

-  princípios de funcionamento

- aplicações

aulas expositivas e de laboratório do conteúdo, exemplos resolvidos pelo professor com interação da classe, fechamento esclarecendo dúvidas, pesquisa em internet.

08 / 02 a 28 / 02

2- Executar serviços de instalação e montagem de motores.

2-Princípios de funcionamento e aplicações de motores monofásicos e trifásicos

3-Dispositivos elétricos de comando

aulas expositivas e de laboratório do conteúdo, exemplos resolvidos pelo professor com interação da classe, fechamento esclarecendo dúvidas, pesquisa em internet.

01 / 03 a 15 / 04

3- Elaborar procedimentos de testes e dispositivos de comando e proteção

4- Dispositivos elétricos de proteção

5-Comandos de partida com contatores: direta, estrela x triangulo.

6- Comandos de reversão com contatores

aulas expositivas e de laboratório do conteúdo, exemplos resolvidos pelo professor com interação da classe, fechamento esclarecendo dúvidas, pesquisa em internet.

22 04 a 27/05

4 – Montar circuitos de comando e controle dos motores

7- Comandos com Soft-Start

8- Comandos com inversores

aulas expositivas e de laboratório do conteúdo, exemplos resolvidos pelo professor com interação da classe, fechamento esclarecendo dúvidas, pesquisa em internet.

01 / 06 a 29 / 06

Competência

(por extenso)

Indicadores de Domínio

Instrumentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1- Identificar as características e o funcionamento de motores elétricos de indução.

2- Dimensionar dispositivos de controle e segurança dos sistemas elétricos.

3- Identificar as tecnologias empregadas no controle das máquinas de conversão de eenergia.

- Exercícios resolvidos em classe

- relacionamento interpessoal,

- Participação em laboratório

- desempenho em provas de avaliação

-          demonstra captar novos  conhecimentos que lhes são transmitidos no processo de aprendizagem

-          questiona, quando necessário, para melhorar o entendimento

-          analisa e entende as resoluções de novos exercícios e os fatos que defronta

-          utiliza informações e conhecimentos adquiridos nas situações novas

-          participação durante as aulas com cooperação, destreza e interesse

-          assimilação com capacidade de desenvolver conhecimentos

-          mantém relacionamento adequado com os colegas e professores

.

-          procura obter informações necessárias para resolução das atividades

-          busca novas informações, não se limitando a fazer somente  o que lhe foi solicitado

-          utiliza-se de recursos próprios para resolver os exercícios, buscando auxilio somente quando necessário

-          contribui com sugestões e propostas coerentes com as necessidades do momento

-          comunica-se de forma objetiva e clara

-          demonstra versatilidade nas diferentes situações de contatos com os demais

desenvolvimento do raciocínio lógico, conforme a evolução dos conteúdos

-          objetividade  e clareza nas aplicações dos conceitos e das bases tecnológicas

-          capacidade de analisar o grau de eficiência e eficácia  na resolução dos trabalhos

-          empenha-se com assiduidade na execução  dos exercícios propostos

-          desenvolve dentro dos prazos previstos a realização das atividades

-          utiliza os recursos disponíveis para otimizar os resultados da atividade

-          apresenta trabalhos que geralmente atendem as expectativas

-          destaques dos pontos fortes e responsabilidades dentro de seus limites

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Projetor; quadro de anotações; laboratório

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

Revisão de conceitos; incentivo ao estudo dirigido; aplicação de exercícios

VI – Outras Observações/ Informações

VII – Identificação:

Nome do professor(a):José Bonifácio Nascimento Nunes

Assinatura:                                                                                        Data:

VIII – Parecer do Coordenador de Área:

Consta do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular.

Nome do coordenador(a):

Assinatura:                                                                                        Data: