ETEC Professor Horácio Augusto da Silveira

Código: 064

Município: São Paulo

Eixo tecnológico: Instalacao Eletrica

Habilitação Profissional: Técnico em Mecânica.

Qualificação: PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO

Módulo: 1º

Componente Curricular: Eletromagnetismo.

C.H. Semanal: 2.5h

Professor(es): Carlos David , Roberto Mendoza

 

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Ter conhecimentos especificos para analisar circuitos magnéticos

Realizar medições diretas com instrumentos de medição

Utilizar instrumentos de Medição

Interpretar os fenômenos magnéticos e aplica-los a necessidades industriais

 

Centro Paula Souza – 2010

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

        (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo)

Componente Curricular:                                                                                                                   Módulo:

 

 

Competências

 

Habilidades

 

 

Bases Tecnológicas

 
 

1- Compreender os princípios que regem os fenômenos eletromagnéticos.

2- Avaliar o campo magnético criado por correntes magnéticas.

3- Interpretar fatores que incluem nas variações do campo magnético.

4- Analisar os circuitos magnéticos

 

1.1 Aplicar os conceitos básicos dos fenômenos eletromagnéticos

2.1 Calcular a Intensidade  de Campo e Força Magnética produzida por Corrente Elétrica                                                         2.2  Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos

3.1 Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado.                     3.2   Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético                    

4.1 Realizar montagens e instalações de circuitos magnéticos

 

1-  Noções básicas de Vetores e Trigonometria

2- Noções básicas de Eletrostática: Cargas, Força e Campo Elétrico

3- Magnetismo: Campo, Inducao, Fluxo e Força Magnética

4- Eletromagnetismo:                            4.1 Campo Magnético criado por Corrente Elétrica.                                   4.2  Indutores: Especificações, caracteristicas e aplicações

5- Leis de Faraday, Lenz e Ampere     

6 – Corrente de Foucault e Circuitos Magnéticos

 

Centro Paula Souza – 2010

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Eletricidade Aplicada                                                                                     Módulo: 1º

Habilidade

Bases Tecnológicas e Competências*

Procedimento Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1.  Aplicar os conceitos básicos dos fenômenos eletromagnéticos

1- Nocoes basicas  Eletrostatica: Cargas, Forca e Campo Eletrico

Aulas expositivas, exemplos teóricos e práticos, exercícios de fixação, montagem prática dos exercícios propostos.

_08_ / _02_ a _05_ / _03_

2. Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas.

2. Magnetismo: Campo, Inducao, Fluxo e Forca Magnetica

Aulas expositivas, exemplos teóricos e práticos, exercícios de fixação, montagem prática dos exercícios propostos.

_08_ / _03_ a _01_ / _04_

3. Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético.

3. Eletromagnetismo:                             3.1 Campo Magnetico criado por Corrente Eletrica.                                     3.2 Indutores: Especificacoes, caracterisiticas/ aplicacoes

Aulas expositivas, exemplos teóricos e práticos, exercícios de fixação, montagem prática dos exercícios propostos.

_05_ / _04_ a _30_ / _05_

4- Analisar os circuitos magnéticos

4. Leis de Faraday, Lenz e Ampere  

Corrente de Foucault e Circuitos Magneticos

Aulas expositivas, exemplos teóricos e práticos, exercícios de fixação, montagem prática dos exercícios propostos.

_01_ / _06_ a _30_ / _06_

 

 

 

 

IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular:                                                                                                                   Módulo:

Competência

(por extenso)

Indicadores de Domínio

Instrumentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Compreender os principios que regem os fenomenos eletromagneticos

2.   Avaliar o campo magnetico criado por correntes magneticas.

 3. Interpretar fatores que inluem na variacao do campo magnetico.

4. Analisar os circuitos magneticos

Identificar e calcular grandezas magneticas. Projetar circuitos eletromagneticos.

Identificar e medir grandezas magneticas. Diferenciar grandezas eletricas das grandezas magnetica

Provas teóricas e práticas magnetismo básica, análise de circuitos magneticos, circuitos elétricos industriais e comandos Elétricos e Eletrônicos.

Calcular, montar e testar os circuitos propostos.

Dimensionar e montar circuitos magneticos que funcionem dentro dos parâmetros estabelecidos.

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

   

Apostilas do Senai

FRANCI, C. M., Acionamentos Elétricos. Ed. Érica

ISBN: 978-85-365-01499

   

 

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

Pesquisa sobre o tema tratado.

Trabalho sobre o tema tratado.

Seminário sobre o tema tratado.

Avaliação prática sobre o tema tratado.

 

VI – Outras Observações/ Informações

Recursos que podem ser utilizados para pesquisa e apresentações de trabalhos e seminários: Internet, publicações de jornais e revistas especializadas, dissertações de mestrado e doutorado, além de monografias e Trabalhos de Conclusão de Curso de semestres anteriores da própria Unidade Escolar.

 

VII – Identificação:

Nome do professor(a): Roberto Mendoza; Carlos David.

Assinatura:                                                                                        Data: 18/02/2010

 

VIII – Parecer do Coordenador de Área:

Consta do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular.

Nome do coordenador(a):

Assinatura:                                                                                        Data:      

 

Centro Paula Souza – 2010