ETEC  Prof. Horácio Augusto da Silveira

Código: 064

Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração

Qualificação: Sem Certificação Técnica

Módulo:I

Componente Curricular: Sistemas Econômicos

C.H. Semanal: 2,5

Professor(es): Fábio Cicone

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das

competências previstas nesse componente curricular.

• Elaborar relatórios de atividades a serem apresentados à direção da empresa.

• Planejar e avaliar os processos de compra e venda, pagamentos inclusive de tributos

• Apresentar as estratégias da empresa contribuindo para a tomada de decisões.

• Planejar e avaliar possibilidades de sucesso de um empreendimento, tendo como base a análise de oportunidades de mercado.

• Reconhecer o mercado consumidor quanto à expectativa de demanda do produto ou serviço.

• Formar preço e margem de produtos e serviços com base na identificação de custos diretos, indiretos, fixos e varáveis, tendo como referencia as estratégias da empresa.

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

4

5

6

Identificar os processos de natureza econômicos.

Identificar os fundamentos, os objetivos, a estrutura dentro do contexto sócioeconômico.

Prestar apoio econômico, planejando e organizando as atividades profissionais.

Identificar os cenários econômicos na área de atuação da organização.

Compreender o funcionamento do sistema

econômico com senso crítico,  responsabilidade e consciência social.

Analisar os fatores econômicos no sistema

inflacionário.

1

2

3

4

5

6

Preparar planilhas e gráficos que representem o

momento econômico.

Preparar release dos principais assuntos

econômicos, políticos, financeiros e mercadológicos, com base nos veículos da mídia.

Pesquisar, organizar e calcular informações

econômicas.

Transformar os dados econômicos em recursos

estatísticos na organização.

Registrar a evolução e as conseqüências do processo econômico brasileiro.

Identificar fatores de inflação no mercado.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

A natureza do problema econômico (recursos escassos, necessidades

ilimitadas, bens, fluxos fundamentais)

Questões centrais da economia

Sistemas econômicos

A sociedade de mercado

As mudanças

A configuração dos fatores de produção, trabalho, terra e capital

Ascensão do “motivo de lucro”, “filosofia” do comércio e o mecanismo de mercado

A estrutura do mercado

Uma visão histórica

Os modelos de estrutura de mercado

Oferta, a demanda e o mercado

Habilidade

Bases Tecnológicas e Competências*

Procedimento Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

Preparar planilhas e gráficos que representem o

momento econômico.

A natureza do problema econômico (recursos escassos, necessidades ilimitadas, bens, fluxos fundamentais).

Questões centrais da economia.

Aulas expositivas, atividades sobre o assunto estudado e exercícios de fixação.

08 / 02  a  03 / 03

Preparar release dos principais assuntos econômicos, políticos, financeiros e mercadológicos, com base nos veículos da mídia.

Sistemas econômicos

A sociedade de mercado

As mudanças

Aulas expositivas, atividades sobre o assunto estudado e exercícios de fixação.

10 / 03  a  17 / 03

Pesquisar, organizar e calcular informações econômicas.

A configuração dos fatores de produção, trabalho, terra e capital.

Ascensão do “motivo de lucro”, “filosofia” do comércio e o mecanismo de mercado

Aulas expositivas, atividades sobre o assunto estudado e exercícios de fixação.

24 / 03  a  07 / 04

Transformar os dados econômicos em recursos

estatísticos na organização.

A estrutura do mercado

Aulas expositivas, atividades sobre o assunto estudado e exercícios de fixação.

14 / 04  a  28 / 04

Registrar a evolução e as conseqüências do processo econômico brasileiro.

Uma visão histórica

Aulas expositivas, atividades sobre o assunto estudado e exercícios de fixação. Pesquisa.

05 / 05  a  28 / 05

Identificar fatores de inflação no mercado.

Oferta, a demanda e o mercado

Aulas expositivas, atividades sobre o assunto estudado e exercícios de fixação. Pesquisa.

01 / 06  a  30 / 06

Competência

 (por extenso)

Indicadores de Domínio

Instrumentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Identificar os processos de natureza econômicos.

Identificar os fundamentos, os objetivos, a estrutura dentro do contexto sócioeconômico.

Prestar apoio econômico, planejando e organizando as atividades profissionais.

Identificar os cenários econômicos na área de atuação da organização.

Compreender o funcionamento do sistema

econômico com senso crítico,  responsabilidade e consciência social.

Analisar os fatores econômicos no sistema

inflacionário.

- Execução das atividades de sala de aula.

- Interesse nas discussões dos conteúdos abordados.

- Assiduidade às aulas.

- Obtenção de resultados positivos nas atividades propostas.

- Avaliações amplas e constantes.

- Atividades em sala de aula, individuais, em grupo.

- Atividades de pesquisas sobre a economia brasileira..

- Comportamento em sala de aula.

- Assimilação dos conteúdos desenvolvidos em aula.

- Clareza nas respostas e organização das idéias.

- Envolvimento e responsabilidade com as atividades solicitadas.

- Embasamento nas discussões em sala.

- Assertividade nos conceitos.

- Clareza e objetividade nas análises e soluções.

- Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Livro:

SILVA, Eraldo Sergio Barbosa da – Introdução à Economia - FTD

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

A recuperação será contínua ao longo do semestre, através das atividades propostas em sala de aula. Cada aluno será analisado individualmente, para verificar as estratégias de recuperação, que podem variar desde sugestões de leitura até aulas para esclarecimentos das dúvidas pendentes.

VI – Outras Observações/ Informações

Poderá ser adotado mais material de apoio didático no decorrer do módulo.

VII – Identificação:

Nome do professor(a): Fábio Cicone

Assinatura:                                                                                        Data: 17/02/2010

VIII – Parecer do Coordenador de Área:

Consta do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular.

Nome do coordenador(a): Élbio Tomás de Oliveira

Assinatura:                                                                                        Data: 26.02.2010